Journey to be a Butterfly : Telur Hijau

Metamorfosis menjadi kupu-kupu, dari telur-ulat-kepompong-hingga menjadi kupu-kupu cantik, tak selamanya sesuai rencana. Segala yang terjadi selama proses ini terkadang membuat proses menjadi kupu-kupu tidak lancar. Yang seringkali harus mengulang kembali proses dari awal.Perjalan waktu sejak matrikulasi...

Continue reading →

Semua Anak adalah Bintang

Setiap anak terlahir dengan segala keunikannya. Keunikan inilah yang membuat setiap anak adalah bintang. Disini peran orang tua menjadi penting dalam menemukan keunikan setiap anak. Sebagai ibu yang memiliki dua anak, saya menyadari bahwa walau terlahir dari rahim yang sama, kedua anak ini sungguhlah...

Continue reading →

Topik 7: Menjaga Diri dari Kekerasan Seksual

Kasus kekerasan seksual makin banyak terjadi di Indonesia. Korban dari kekerasan seksual ini didominasi oleh perempuan dan anak-anak. Pelakunya pun bisa bermacam-macam, baik dari orang dalam (orang dekat korban) atau orang luar. Dampak dari kekerasan seksual pada anak-anak dapat berkaibat hingga jangka panjang. Dan tak jarang kustru menjadi lingkaran setan kejahatan seksual. Kunci dari menghindari...

Continue reading →

Topik 6: Pengaruh Media Digital Terhadap Pemahaman Seksualitas

 Di era serba digital seperti ini, tentunya penggunaan media digital semakin digunakan secara meluas. Anak-anak sebagai peniru ulung orang dewasa tidak luput dari yang namanya media digital. Apalagi sejak pandemi, anak-anak sekolah melalui media digital. Sehingga anak dan media digital rasanya memang semakin sulit dipisahkan. Pada materi ini dibahas mengenai peran media digital dalam pemahaman...

Continue reading →

Topik 5: Pentingnya Aqil dan Baligh secara Bersamaan

 Materi di topik 5 adalah Pentinsgnya Aqil dan Baligh secara Bersamaan. Yang saya tangkap di materi ini adalah, aqil dan baligh adalah dua hal yang berbeda. Aqil merujuk pada akal manusia yang ditandai contohnya dengan membedakan baik dan buruk, sedangkan baligh meujuk pada saat dimana seseorang sudah dibebani oleh kewajiban agama. Tanda bahwa seorang anak dikatakan sudah baligh adalah aktifnya...

Continue reading →

Topik 4: Peran Ayah dalam Pengasuhan untuk Pendidikan Seksualitas

 Materi topik 4 ini membahas peran ayah dalam pendidikan seksualitas. Materi dibuka dnegan kisah seorang anak yang hidup terpisah dengan ayahnya karena ayahnya berada di penjara. Tumbuh besar tanpa sosok ayah, membuat sang anak bingung atas gender dan orientasi seksual ang dimilikinya. Alhasil walaupun dia perempuan, tetapi berdandan seperti laki-laki, bahkan sempat menyukai sesama jenis. Ketika...

Continue reading →

Topik 3: Peran Orang Tua dalam Membangkitkan Fitrah Seksualitas

Fitrah adalah apa ang menjadi kejadian atau bawaan manusia dari sejak lahir. Fitrah dapat diklasifikasikan ke dalam 8 hal, yaitu fitrah keimana, fitrah perkembangan, fitrah bahasa dan estetika, fitrah jasmani, fitrah seksualitas, fitrah individualitas dan sosialitas, fitrah belajar, dan fitrah bakat. Fitrah seksualitas adalah fitrah yang dibawa setiap individu. Sejak lahir, setiap manusia memiliki...

Continue reading →

Topik 2: Pendidikan Seksualitas Sejak Dini

Fenomena kekerasan seksual kepada anak makin marak terjadi. Sebagai orang tua, kita semakin menyadari bahwa betapa pentingnya pembekalan pendidikan seksualitas pada anak sejak dini. Pendidikan seksualitas dimulai dari pengenalan terhadap keluarga, baik keluarga inti maupun keluarga besar. Faktanya pula, kekerasan seksual justru dilakukan oleh orang-orang terdekat. Untuk itu, pengenalan terhadap keluarga...

Continue reading →

Pemahaman Perbedaan Gender

Live FBG hari pertama ini materinya adalah Pemahaman Perbedaan Gender. Materinya ngeri-ngeri sedap, soalnya saya jadi overthinking. dalam materi ini disampaikan bahwa antara gender, seks, dan orientasi seksual. Seks adalah sesuatu yang given dari Alloh, tidak bisa berubah, sekalipun lewat operasi. Seks merujuk pada dua jenis kelamin, yaitu laki-laki dan perempuan. Jika seorang pria merubah kelaminnya,...

Continue reading →

Aurat

Salah satu hasil diskusi kelompok kami dalam rangka persiapan pendidikan seksualitas untuk anak usia dini adalah mengenalkan aurat. Penjabaran mengenal aurat ini sebenarnya cukup banyak. Diantaranya adalah  sejak bayi anak sudah disiapkan untuk mengenal malu ketika membuka aurat di depan umum. Untuk anak perempuan yang usianya lebih besar, mulai diajarkan memakai jilbab ketika keluar rumah. Selanjutnya...

Continue reading →

Mainan dan Warna Tidak Memiliki Gender

Diskusi hari ini masih berlanjut dengan hal-hal yang perlu disiapkan untuk mengajarkan pendidikan seksualitas pada anak usia dini. Dalam diskusi ini ada bagian yang cukup menarik ketika seorang kawan memasukkan pemilihan warna baju untuk anak laki dan perempuan sebagai hal yang perlu diajarkan di usia dini. Nah saya jadi tercetus kalau begitu mainan juga harus dibedakan dari sejak dini. Sejujurnya...

Continue reading →

Zona 7:Pendidikan Seksualitas

Memasuki zona 7 kelas Bunda Sayang, tema kali ini adalah Pendidikan Seksualitas. Zona ini lebih menantang daripada zona-zona sebelumnya. Zona kali ini dimainkan secara berkelompok. Seluruh mahasiswa kelas Bunda Sayang dibagi ke dalam kelompok berdasarkan wilayah, untuk selanjutnya masing-masing kelompok berdiskusi di dalam kelompoknya sesuai subtema yang diberikan. Saya bergabung dalam kelompok Bekasi...

Continue reading →

Pantulan Warna Zona 6

 Di zona 6 Bunda Sayang "Stimulasi Kecerdasan Matematika dan Finansial", saya fokus untuk stimulasi ke Umar (3 tahun). Yang distimulasi disini adalah konsep Matematika Dasar. Awalnya saya kira, Matematika itu hanya berkaitan dengan angka, bentuk geomteri, tetapi setelah mendapat materi disini saya baru sadar ternyata Matematika itu luas sekali. Mengajarkan konsep kanan-kiri, besar-kecil, panjang-pendek,...

Continue reading →

Masih Seputar Angka

Masih seputar mengenak angka, hari ini rencana aktivitas Umar adalah mewarnai angka. Kemarin saya searching, nemu ide mewarnai angka. Ga hanya sekedar mewarnai, tapi belajar sensorik juga nih. Jadi angka yang sudah ditulis di kertas, diberi lem di angkanya, kemudian ditabur garam halus..Selanjutnya baru diwarnai menggunakan cat air. Awalnya Umar agak tertarik dengan ide mewarnai dengan cat air....

Continue reading →

Kanan-Kiri

Serangan bulanan membuat kondisi tubuh saya hari ini tidak terlalu fit. Dampaknya jadi ga fokus untuk stimulasi hari ini TT. Sore tadi sempat sih bermain bareng Umar, tapi ga fokus ke tantangan. Namun demkian, Alhamdulillah masih menyempatkan ngobrol sedikit untuk pengenalam konsep Matematika.Hari ini kami ngobrolin kanan dan kiri. Mainnya dengan goyang kaki. Umar bilang kakinya bergoyang-goyang....

Continue reading →

Bermain Puzzle

Karena sudah 3 hari bosen bermain dengan lembar kerja, hari ini belajarnya santai aja. Saya ajak Umar main puzzle saja dan anaknya langsung menyambut dengan gembira. jadilah hari ini bermain puzzle. Puzzle Umar ini puzzle sederhana, hanya terdiri dari 3 sampai 6 keping puzzle untuk masing-masing gambar. Bermain...

Continue reading →

Menghitung

Weekend lalu saya menyiapkan beberapa lembar kerja yang akan digunakan Umar. Karena kemarin Umar cukup tertrauk dengan kegiatan menempel, maka dari itu belajarnya ga jauh dari menempel. eh tapi sepertinya saya salah. Setelah kemarin ga mood menempel, hari ini pun sama. Anaknya ogah main tempel-tempelan TT. Sementara lembar kerja menempel disimpan dulu.Di tengah usaha membujuk Umar belajar melalui...

Continue reading →

Menghitung Mobil

Rencananya hari ini Umar akan melanjutkan mengenal angka. Kemarin sudah mengenal angka 1 dan 2, hari ini mau melanjutkan mengenal angka 3 sampai 5. Media yang digunakan masih sama, yaitu menempel kertas warna. Rencana tidak selalu berjalan mulus, hari ini Umar tidak mood menempel. Beberapa kali diajak...

Continue reading →

Angka 1 dan 2

Hari ini saya menyiapkan lembar kerja untuk Umar. Umar akan belajar mengenal angka 1. Saya buat angka 1 dengan ukuran besar pada kertas hvs putih, kemdian saya memotong kertas warna dengan bentuk bulat-bulat. Jadi Umar akan menempel kertas warna tersebut pada angka 1 yang telah saya buat. Alhamdulillah...

Continue reading →

Panjang-Pendek, Besar-Kecil

Hari ini saya tidak membuat media pembelajaran baru untuk Umar. Masih belum dapat ide, cara mengajarkan konsep tinggi-pendek dan besar-kecil yang pas untuk Umar. Hari ini ngobrol-ngobrol saja jadinya. Sembari Umar main balok, saya cerita dan bertanya ke Umar. Pertanyaannya mengarah ke apa itu panjang. Karena Umar suka hewan, pertanyaannya tidak jauh-jauh dari hewan, seperti leher jerapah itu ...

Continue reading →

Mengenal Geometri (lagi)

 Dua hari lalu, Uamr sudah belajar mengenal geometri dengan media balok. Walaupun sudah memahami, tapi rasanya Umar kurang fokus. Kali ini Umar kembali belajar mengenal geometri. Namun, media belajarnya adalah melalui menggunting dan menempel.Jadi saya membuat beberapa bentuk geometri di kertas...

Continue reading →

Besar-Kecil dan Atas-Bawah

Melihat buku susun antariksa milik Nadya, jadi kepikiran menjadikan buku tersebut alat untuk mengenalkan Umar konsep besar dan kecil. Buku tersebut terdiri dari 6 buah kotak, yang dapat disusun  dari kotak yang ukurannya besar ke ukurannya kecil membentuk piramida. Di balok tersebut, terdapat 4...

Continue reading →

Mengenal Geometri

Karena judulnya baru mengenal, maka yang diajarkan pun belum masuk pada pengenalan nama bentuk.  Hari ini Umar belajar mengenal bentuk geometri sederhana. Permainannya masih dengan mainan balok Umar. Kali ini saya menggambar berbagai bentuk geometri balok Umar pada kertas putih, ada persegi, persegi...

Continue reading →

Menabung

Tadi sore, Umar menemukan sebuah uang koin di meja. Reflek dia ambil uang tersebut kemudian memasukkannya ke celengan. Katanya "menabuung". Secara konsep, mungkin Umar belum paham apa yang dimaksud dengan menabung. Tapi dia paham uang koin yang ditemukan adalah untuk ditabung. Ini karena saya sengaja...

Continue reading →

Ini Tinggi

Media belajar hari ini adalah mainan balok warna-warni. Rencananya mau mengenalkan konsep tinggi dan pendek kepada Umar. Kami akan menyusun balok sehingga menjadi bangunan yang tinggi. Tapi seperti biasa, realitanya ga bisa benar-benar mengajarkan hanya satu konsep saja karena di awal bermain Umar justru...

Continue reading →